Здравствуйте уважаемые читатели и гости моего блога! Что-то давненько с вами не делилась полезной информацией. Исправляюсь! И хочу поговорить с вами, о методе мозжечковой стимуляции.
Мозжечок
–
это структура мозга, которая отвечает за координацию движений, письмо, речевую
артикуляцию, движения глаз и другие функции. Он находится в нижней задней части
черепной коробки.
Мозжечок корректирует сигналы, которые направляются
к мышцам из головного мозга, делая их правильными, четкими.
Этот
отдел головного мозга который помогает удерживать равновесие, задает скорость,
силу, ритмичность и точность движениям мышц и всего тела. Помимо
двигательной выявлены следующие функции мозжечка: регулирование скорости,
последовательности, согласованности психических функций; формирование
поведения, эмоций, внимательности; участие
в анализе информации, полученной от органов зрения, слуха, вестибулярного аппарата, а также от
других областей мозга; координация артикуляционного аппарата (мышц языка, щек,
губ), жестов во время речи; формирование телосложения; планирование движений.
Мозжечок
обеспечивает
связь между отделами головного мозга, регулирует реакции торможения и
возбуждения, помогает переключиться с одной задачи на другую.
При плохой работе мозжечка у ребенка отмечается
нарушение двигательной активности, когнитивных способностей, речи.
Происходит снижение внимания, изменения в поведении, также нарушения осанки; патологии вестибулярного аппарата (плохое удержание равновесия, головокружение), плохая обучаемость, снижение памяти, отсутствие планирования движений и действий; нарушение речевой функции (устная речь и письмо); неловкость в движениях, изменение походки.
Мозжечковая
стимуляция – это комплекс упражнений на координацию движений.
Методика похожа на лечебную физкультуру. Программа предусматривает
использование специальных приспособлений – балансиров, мишеней, мешочков и мячей. Выполнение
упражнений со всеми этими предметами требуют от ребенка концентрации внимания,
удержания равновесия, выполнения несложных задач.
Как выполняются эти упражнения?
Малыш встает на балансировочную доску, удерживает
равновесие. Дальше начинает выполнять
задания мамы или специалиста: кинуть и поймать мешочек или мячик, при этом
выполняя различные задания, например: рассказать все буквы алфавита, назвать
домашних или диких животных, имена девочек, мальчиков и так далее.
Возможные задания:
(Задания
выполняются стоя на балансире)
1.Перекидывание
мешочков с крупой или песком из одной руки в другую, которые имеют разный вес.
2.Кидание
мячиков. При этом ребенок должен поймать мяч одной рукой или двумя, кинуть маме
(специалисту).
3.Подкидывание
мяча или мешочка вверх двумя руками или одной, стоя на балансире.
4.Отбивание мяча
(одной или двумя руками) см. карточки.
5.Кидание
мешочков или мячей по мишеням.
6.Отбивание мяча от наклонной плоскости.
